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福建2017职称英语理工类完形填空题目特点分析

福建2017职称英语理工类完形填空题目特点分析

 

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 题目特点

  完形填空是职称英语考试的第六大题,共有15道小题,每题l分,总计15分。完形填空部分的目的是要测试学生综合运用语言能力,即理解篇章和使用词汇、语法的能力。大纲规定本部分的考试时间为15分钟,共设l5题,每题l分,要求考生从每题给出的4个备选答案中选出一个最佳答案。备选答案可以是单词,也可以是短语。

  (一)题目特点

  完形填空从表面来看,就是要求考生把每个句子中删掉的词补全,而实际上,完形填空综合了词汇/结构、语法以及阅读理解部分的测试内容。它不仅测试考生在词汇和句子水平上运用语言的能力,还测试考生在篇章上综合运用语言结构的能力。通过试题分析回顾,我们不难发现完形填空题以测试考生综合运用语言的能力为目的,这一能力具体体现在三个方面:①对词汇知识的掌握,②对语法结构知识的掌握,③对篇章阅读能力的掌握。

  (二)考试分析

  1.完形填空题目的篇章均为说明文,有较强的逻辑性,有利于考生利用上下文的语境进行答题。

  2.从完形填空的考点来看,重点考查的词汇,其中包含2道左右的词组/短语的考查。词汇的考查都不是孤立的,而是对上下文语义线索的考查。

  3.完形填空对语法的考查主要是涉及到各类从句诸如定语从句、宾语从句等的考查,所以考生在备考复习时,要注意从句部分的复习;偶尔会考查非谓语、时态和倒装结构等。

  (三)技巧点拨

  完形填空是一种综合性很强的题目,它涉及多方面的语言能力,如阅读理解能力、语法分析能力、词汇辨析能力、固定搭配及惯用法等多方面的能力。根据完形题目的特点,解题应当遵循以下五个步骤:

  1.通读全文了解大意

  所谓了解大意即通读整篇文章,弄清文章的大意和结构,确立正确的背景知识,为正式的填空做好充分的准备。通常情况下,文章开头的一两句话都是完整的信息,这些句子揭示文章的背景知识或主题思想,在阅读中一定要仔细研读,为后面的阅读扫清障碍。

  2.利用上下文初选答案

  在做题时必须从上下文出发考虑,因为完形填空不仅仅测试考生在词汇和句子水平上运用语言的能力,更重要的是测试考生从篇章上综合运用语言结构的能力。在大多数情况下,正确选项要通过对上下文的分析才能做出正确判断。

  3.有舍有得从易到难

  完形填空部分题目有难有易,在做题时切忌在某一道题目上纠缠不放,从而导致没有充分的时间去把握那些容易得分的题目,所谓有舍才有得,考生在解题时要先做简单的题目再后头去做那些难的题目。一般来说,考查固定搭配习和习惯用法的题目最简单,只要记住了这些语言点就能很快找到答案;其次是那些考查语法知识的题目和根据上下文选择词义的题目;最难的是那些需要全局性理解的题目,这种题目要求较高。这样做题保证在有限的时间内能把握应该得分的题目,提高准确率。

  4.排除法和代入法的运用

  有的题目中,有一些一眼就可排除的选项,这种选项在做题时可首先排除,然后把精力集中于较难取舍的选择项上。当然,在遇有难以判断的选择项时,也可把每一种选择都代入原文加以分析,根据上下文信息和一些语法知识,逐一排除掉错误答案和可能性很小的选项。

  5.通读复核予以确认

  把所有题目都做出来以后,应利用一到两分钟将答案带入原文通读,通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来,不仅可以改正填错的词,而且还可以在这一过程中得到启发,把一时做不上来的题目填出来。复查全文时,看看逻辑是否合理,衔接是否连贯,尤其上下文的一致性,包括全文时态和语态的一致性,相应代词的一致性、主语和谓语的一致性等。

  综上所述,这五个步骤在完形填空的做题过程中缺一不可。了解文章大意是前提条件,答案的初选是做题的核心。总之,完形填空的成功离不开对篇章的整体把握,切忌孤立地、片面地去解答题目。

  考点一:词汇

  词汇是完形填空题考查的重点,在完形填空15道题目中较大比例的是对词汇的考查。在完形填空题中,主要是考查考生对单词词义的准确把握,特别是近形词和近义词的考查,同时也注意常见的短语结构的考查。词汇的复习具体可参见第一周的词汇题的复习方法和复习重点,或者可以参考本系列丛书中的《每天1小时攻克职称英语词汇周计划》分册来进行高频核心词汇的备考,这里不再赘述。

  但需要指出的是,与以单句形式出现的词汇题不同的是,完形填空题对词汇的考核是经常放在上下文语境中进行的,也就是说,多数情况下对这类题目的解答仍然要依靠对上下文的正确理解。具体来说,主要表现在三个一致性:1.所选词与原文出现过的词的一致性;2.所选词与原文中空格前后的词搭配的一致性,特别是与介词的搭配;3.所选词与上下文语境在语义上的一致性。

  考点二:从句

  对各类从旬的考查也是完形填空的一个常考点,尤其是对定语从句、状语从句、主语从句和宾语从句等的考查,其中主要就是考查各类从句的引导词的选用。具体考查重点和复习重点参看【备考助手】。
【备考助手】

  1.定语从句

  定语从句是指用一个句子做定语来修饰名词,也就是说定语从句前必有名词,这是定语从句的显著特征。在完形填空中,定语从句是一个常考点,主要是涉及定语从句引导词的考查。定语从旬有两类:限定性定语从句和非限定性定语从句。职称英语考试对定语从句的考查主要有三种形式:

  1)名词+引导词+限定性定语从句

  限定性定语从句引导词选择的关键就是看先行词(即定语从句前的名词)在从句中做什么成分,因而可以采用还原法。

2016年职称英语理工类B级完形填空题目特点及解题技巧
  2)名词+介词+which(whom)引导限定性定语从句

  这类从句在修饰人时,介词后只用whom,修饰物时只用which。

  3)名词+,+引导词+非限定性定语从句

  这类从句从形式上看主句与从句之间有逗号相隔,叫做非限定性定语从句。这类定语从句选择引导词的原则与限定性定语从句的原则相同,唯一的差别就是不能用that引导非限定性定语从句。

  2.状语从句

  状语从句的考查主要是状语从句的引导词的考查,所以考生要注意和掌握下列常见的状语从旬的引导词,从而有助于解答此类题目。

  表示列举的连词:first,second,third…;firstly,secondly,thirdly…;first,next,then…;in the first place,in the second place…;for one thin9,for another thing…;to begin With,to conclude...

  表示结果的连词:so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,as a result表示让步和转折的连词:however,nevertheless,nonetheless,still,though,yet,in spite of,at any rate,in any case,whoever,whatever

  表示对照的连词:on the contrary,in contrast,by contrast,in comparison,by comparison,

  Conversely 表示补充的连词:also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,in addition,too,either,neither,not…but…,not only…but also…

  表示时间顺序的连词:when,while,as,after,before,since,until,as soon as,once

  表示目的的连词:that,SOthat,lest,forfearthat

  表示条件的连词:if,suppose,unless,in case,SO(as)long as,so far as,on condition(that),provided(that)

  3.名词性从句

  名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。因其在句中的作用相当于名词,因而称为名词性从句。名词性从旬会构成复杂长句,所以理解的难度较高,因而从历年真题来看,完形部分的常考点为主语从句和宾语从句。

  所谓主语从句,就是由一个句子来充当主语;所谓宾语从句,就是由一个句子来充当宾语。名词性从句的结构为陈述句语序,即“主句+引导词+从句(主语+谓语)”或者“引导词+从句(主语+谓语)+主句”。

  常见的名词性从句的引导词:

  若从句为肯定句,则引导词用that

  若从句为一般问旬,则引导词用if/whether+

  若从句为特殊问句,则引导词用特殊疑问词wh0/what/which/when/why/where/how

  例如:

  宾语从句:主句+[引导词+句子(主+谓)做宾语]

  I believe(that)he is a clever boy.我认为他是个聪明的孩子。

  I don’t know whether/if he is a clever boy.我不知道他是不是个聪明的孩子。

  1 want to know who is a clever boy.我想知道谁是个聪明的孩子。

  主语从句:[引导词+句子(主+谓)]做主语+主句谓语+……

  That he got the first prize made his parents very proud.

  他得了一等奖这件事让他的父母很高兴。

  Whether the professor will give a speech is not known.

  这个教授是不是要发言这件事还不清楚。

  Where the meeting will be held has been decided.

  在哪里开会这件事还没做出决定。

  考点三:动词语法点

  动词语法是英语语法的重要组成部分,包括非谓语动词、时态、虚拟语气、倒装结构等,所以对动词语法也是完形填空的一个常考点,但是有些情况下转化成对词汇的考查形式。为了更好地掌握这一考点,广大考生要注意一点,那就是一个英语句子当中不能出现两个谓语结构,如果出现两个,其中一个要转化为非谓语的形式或从句的形式。对于非谓语动词具体的考查重点和复习重点,请参考下面的【备考助手】。

  【备考助手】

  非谓语动词的考查包括对不定式、动名词和分词的考查,尤其是对分词和动名词的考查。

  (一)分词与不定式

  分词包括现在分词和过去分词,现在分词表示“主动或进行”,过去分词表示“被动或完成”(不及物动词的过去分词不表示被动,只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。

  1.分词在句子中做状语,可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。分词做状语时,它的逻辑主语与句子的主语一致。做状语的分词相当于一个状语从句。分词在句子中做状语,使用何种分词,要取决于分词与句子主语的关系:主谓关系用现在分词,动宾或被动关系用过去分词。

  不定式做状语表示将来的动作,表示目的、结果等。

2016年职称英语理工类B级完形填空题目特点及解题技巧
  2.不定式或者分词短语做定语时,一般置于所修饰的中心词后面。现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系),过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系),不定式修饰名词表示将来的动作。

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  (二)动名词(doing)

  动名词的考查主要是涉及后接动名词的动词、短语以及固定句型。

  1.下列动词后必须加doing

  admit(to)appreciateavoid

  bearconsider delay

  denyendureenjoy

  escapeexcusefancy

  finishforbidforgive

  imagineincludeinvolve

  mindmiss permit

  postpone practice propose

  quitresistrisk

  stand(忍受)stop doing(停止做)suggest

  2.to+doing

  pay aRention to doing注意object to doing反对

  devote oneselfto doing全心全意做,全力做be/get used to doing习惯于做……

  be accustomed to doing习惯于look forward to doing盼望,渴望

  admit to doing承认做confess to doing坦白做

  3.要用动名词的特殊句型

  It is no use(no good,no point,no sense,a waste oftime等名词)+(in)doing sth.

  It is good(nice,interesting,useless等形容词)+(in)doing sth.

  There is no point(use,sense,good等名词)+(in)doing sth.

  Have difficulty(trouble,problem,pleasure)+fin)doing sth.

  Have a hard/difficult time(in)doing sth.

  4.介词后接动词必须要用动名词形式

  Eg:He is good at speaking.

  5.动词做主语和宾语要动名词的形式

  Eg:Learning English is important.

  I like learning English.

 

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